L’avocat a pris la parole pour défendre son client. Mais le criminel a quand même écopé de vingt-cinq années de prison ferme. Aujourd’hui, on peut lui parler dans un parloir.
Hier, je suis allé lui parler car je suis un parleur. J’ai eu la parlotte et je suis resté trois heures. Ensuite, je suis allé au travail de mon père, il est parolier. Enfin, je suis allé voir un film parlant.
Florian
Il était une fois un roi gaulois qui avait une couronne et qui adorait piller les villages.
Après avoir longuement réfléchit, il décida d'attaquer un village en bord de mer à la tombée de la nuit. Mais, il vit qu'il n'y avait qu'un seul sac d'or ! Furieux, il rentra chez lui. En chemin, il rencontra un kraken qui est un poulpe géant ! ! ! Ce dernier, tenta de l'attraper. Mais, le roi lui échappa de justesse. Il rentra chez lui et se fit bouillir dans une marmite en écoutant de la musique.
fin!!!!!!!!!!!!!!
Florian
Nous avons regardé à la télévision, un Western. Il y avait beaucoup de Cow Boys et d'indiens sur des chevaux. Au millieu du film, on aperçoit des ferrailleurs qui étudient la ferraille, puis on voit aussi le maréchal ferrant qui boit de l'eau ferreuse avant de ferrer.
Manon
Le tonton de mon cousin Solal travaille dans le fer, il a promis à Solal qu'il lui ferait un bouclier avec les restes de la feraille. Solal avait déjà une épée en fer pointue et brillante.
HA! J'ai oublié de vous dire, son tonton est ferrailleur!
CAMILLE
Nous avons vu un Maréchal-ferrant boire de l'eau ferrugineuse avant de ferrer un cheval avec de la ferraille. C'était le cheval d'un champion qui se bat à l'épée et au sabre (ferrailler).
Clémentine
Le sport:
Les enfants du cycle 2 et 3 font depuis une semaine de la course d'endurance à la plateforme du pont D'herbens. Camille (maitresse du cycle 2) a expliqué que nous devions arriver à nous améliorer et faire le plus de tours possible. Avoir beaucoup d'endurance, c'est la chose la plus importante. Beaucoup d'éleves adorent courir et d'autres un peu moins, mais c'est toujours rigolo. Des fois on fait des groupes et on court au rythme de la personne qui est devant nous.
Marie-Caroline nous a donné ce matin un travail de Français. Elle nous a demandé d'écrire un poème ou une histoire (loufoque ou pas)
à partir du mot : Terre et des "mots fruits" suivants que nous avons découverts ensemble :
- Atterir
- Terrine
- Terrier
- Enterrer
- Déterrer
- Territoire
- Terrain
- Terrassement
- Terrassier
- Méditerranée
" L'avion va atterrir dans trois minutes. Il est 11h00. Depuis le hublot, nous arrivons à voir des terrassiers faire des terrassements et d'autres enterrer et déterrer des plantes. Et bien, dis donc ! Le Sud-Ouest a beaucoup de territoires. Maman dit que quand nous serons arrivés nous irons nous baigner dans la mer Méditerrané. Puis à Midi, nous mangerons un plat typiqe d'ici : des terrines. Vive les vacances ! "
MANON
Vendredi dernier, on est allé visiter un centre de tri de déchets recyclables avec la classe.
On a vu des personnes qui triaient les déchets.
Les déchets pour la poubelle jaune : les bouteilles et flacons en plastique, papiers journaux et magazines, boîtes et bidons en métal, cartons et briques alimentaires.
A la fin nous on a trié des déchets. Je me suis sentie bien.
Fin
Centre de tri sélectif
Nous sommes allés dans un centre de tri sélectif avec notre classe vendredi 17 mars 2017 à Rilleux-La-Pape.
Il y avait beaucoup de bruit pendant la visite.
On a vu des déchets rouler sur des tapis roulants
et des personnes qui triaient les déchets sur les tapis.
Il y a 65 personnes qui travaillent dans l'usine
DIGITALE.
Pourquoi s'appelle -t-elle comme ça ?
Parce qu’il y a une fleur qui s'appelle digitale.
Il y a l'empreinte digitale et la haute technologie.
A la fin de la visite on a trié nous-mêmes les déchets.
Vendredi 17 mars nous sommes allés dans un centre de tri sélectif.
L’usine s’appelle Digitale.
Nous avons commencé par une cabine où il y avait des messieurs qui triaient de gros déchets.
Dans la deuxième cabine, nous avons vu des messieurs qui triaient des petits déchets.
Il y avait 60% d’erreurs de tri.
Notamment des sacs plastiques et des poubelles.
Dans la troisième cabine nous avons vu des gens qui triaient des cartons.
Après la visite guidée nous avons trié nous-même.
M. a pédalé sur un vélo pour faire avancer un tapis.
Nous avons trié d’un côté le recyclable et de l’autre côté le non recyclable.
Fin.
La recette des crêpes
1/Pour faire la pâte à crêpes nous avons eu besoin de farine, d'eau, d'œufs, d'un récipient et d'un fouet.
2/Ensuite, nous avons mis les œufs dans le récipient, puis nous les avons mélangés avec la farine et nous avons ajouté l'eau petit à petit jusqu'à ce que la pâte devienne assez liquide, puis nous l'avons mise dans le frigo.
3/Nous avons pris la crêpière puis nous avons sorti la pâte à crêpes.
Nous avons mis la pâte sur les moules de la machine.
4/Nous avons dégusté les crêpes avec du nutella, de la confiture et du sucre, elles étaient très bonnes.
BONNE DEGUSTATION A TOUS.
